* O dia 15 de outubro, feriado, foi antecipado, conforme a Convenção Sindical 2007/2009, cláusula 40, para o dia 11, sendo assim, considerado dia letivo.
Horários TURNO MATUTINO Educação Infantil e Ensino Fundamental, do 1º ao 5ºAno - 7h45 às 12h15 Do 6º ao 9º Ano do Ensino Fundamental - 7h45 às 12h20
TURNO VESPERTINO Educação Infantil e Ensino Fundamental, do 1º ao 5ºAno - 13h45 às 18h15 Ensino Fundamental - 6º e 7º Anos - 13h45 às 18h20 Curso Integral- do MII ao 7º Ano - 13h30 às 16h30
Observação: Nos dias de Inglês (2 vezes por semana), o término das aulas do Ensino Fundamental, do 6º ao 9ºAno, será às 12h50 (turno matutino) e 18h50(turno vespertino).
Atenção · Os horários de entrada e de saída devem ser respeitados. O cumprimento do horário regular de chegada e de saída de um aluno da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, geralmente, não depende dele, e sim de seus responsáveis. É, pois, muito importante o apoio das famílias às crianças e à Escola quanto ao cumprimento dos horários estabelecidos.
· O aluno do 2º ao 9º ano que chegar atrasado à escola (acompanhado ou não de seus pais) deverá se dirigir ao SOEP - Serviço de Orientação Educacional e Psicopedagógica. A entrada do aluno em sala será feita mediante a autorização do(a) Orientador(a) Educacional ou do(a) Coordenador(a) do Setor.
· Caso o aluno precise sair mais cedo ou se ausentar da Escola durante as aulas, o responsável legal deverá comunicar ao(à) Orientador(a) Educacional, por escrito (favor utilizar a Agenda Escolar), especificando o dia e a hora em que isso irá ocorrer. Ao buscar o aluno, o responsável deverá dirigir-se ao SOEP- Serviço de Orientação Educacional e Psicopedagógica - e não à sala de aula. A autorização para qualquer uma dessas saídas deverá ter o visto do(a) Orientador(a) Educacional ou do(a) Coordenador(a) do Setor.
· Para evitar transtornos e conseqüentes atrasos no horário de entrada, a Escola recomenda que o aluno chegue cinco minutos antes do primeiro sinal.
· É muito importante a colaboração dos pais nesse sentido, para que, juntas, Escola e Família possam trabalhar positivamente o aspecto da responsabilidade.
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